Biblioteca da Secretaria Municipal de Educação de Nova Friburgo

ÍNDICE DE LEITURA A semente e os frutos - Maria Rosa Colaço Livro Fechado - António Torrado A criança no sótão - Katherine Paterson A encruzilhada - Katherine Paterson Jardins - Rubem Alves O prazer da leitura - Rubem Alves A cabra do senhor Séguin - Gianni Rodari Ler doce Ler - Isabel Stilwell D. Florinda - António Mota Felicidade clandestina - Clarice Lispector Pequenos Vagabundos - Gianni Rodari Lídia - Katherine Paterson A paixão de ler - François de Closets Pé na Lua – Pé na Rua - Sílvia Oberg Pinóquio - António Mota Os pais e a aprendizagem da leitura dos filhos O gene da leitura - Maria Almira Soares A importância da biblioteca para a promoção de hábito... Leitura: escola e família numa encruzilhada - José Ant... Leitura e descoberta - Alberto Manguel Leitura e liberdade - Alberto Manguel -Para uma biblioterapia - Claudio García Pintos Um coração à escuta - Katherine Paterson O tesouro de Clara - Beatrice Alemagna Um dia de chuva muito especial - Sydney Taylor O problema do herói - Marc Soriano Os livros - Eugénio de Andrade MAIS LEITURAS... A importância dos contos de fadas Desvendar: poemas para a sala de aula Violência: que futuro para a humanidade? Caminhos para a paz Verticalizar

Este quadro proporciona-nos algumas reflexões:

As experiências de pré-leitura, tanto no meio familiar, como no jardim-de-infância, são um factor importante no sucesso educativo das crianças.

Os contactos frequentes com o livro, em casa e nas actividades pré-escolares, constituem momentos privilegiados das experiências de pré-leitura.

Nesses momentos, o encontro da criança com o livro pode ser solitário ou contar com a mediação, mais ou menos activa, mas sempre atenta, do adulto.

A componente lúdica, antecipadora da leitura-prazer, não pode, em caso algum, estar ausente do relacionamento inicial com o livro. Aos olhos da criança, este começa por ser um brinquedo. Tal facto favorece a ligação afectiva aos livros e ao acto de ler. Pobre do álbum infantil que se não desgaste nas mãos dos pequenos leitores e venha, em vez disso, a morrer, corrompido pelo pó, no cimo da estante, ou fechado na arrecadação de materiais do jardim-de-infância, com o argumento de que é caro e os meninos o estragam!

À descoberta da importância do acto de ler e dos diferentes mundos por este revelados.

Orientações para a utilização dos livros de literatura

1- Fazer uma exposição com os livros, de modo a atrair a atenção das crianças para o material exposto; 2- O professor, não apenas o de língua portuguesa, é também professor de leitura; 3- Promover rodas de leituras, onde cada aluno pegará o livro que for de seu interesse, lerá ( em casa ou em sala ) e contará sobre seu conteúdo; 4- Confecção de legendas com os livros lidos, para que cada aluno possa expressar sua opnião sobre o que leu. Essas legendas podem ser feitas em forma de cartazes e ficarão expostos em sala de aula; 5- Contação de histórias feito pelo professor, pois, após a mesma, o aluno poderá produzir um texto, ilustrar ou desenvolver alguma atividade relacionada ao livro; 6- Dramatização de livros lidos; 7- Jograis, produção de jogos, tais como: caça palavras, dominó, cruzadinha e etc. Utilizando-se de palavras retiradas das histórias explorando a ortografia das mesmas; 8- Júri-simulado sobre um assunto polêmico que tenha sido abordado no livro; 9- Gravação de histórias lidas pelos alunos para que eles possam ouvi-las e trocá-las com outras escolas ( o aluno que melhor gravar a história lida, ganhará um prêmio ( um livro ) 10- O professor deve planejar atividades regulares de leitura, assegurando que tenham a mesma importância das demais; 11- Ler por si só já é um trabalho, não é preciso que a cada texto lido se siga um com junto de tarefas a serem realizadas. Lembramos que essas são apenas sugestões e que a cada escola, dentro de sua realidade, deve organizar-se em torno de uma política de formação de leitores, envolvendo toda comunidade escolar.

Biblioteca da Secretaria Municipal de Educação de Nova Friburgo

Sec.Educação

quinta-feira, 4 de novembro de 2010

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